Математика с репетитором онлайн и сумятица в головах школьных учителей и самих учеников - российских школьников

Математика с профессиональным преподавателем - репетитором онлайн

и сумятица в бедных головах школьных учителей, учебников по математике

и прокуренных мозгах самих учеников - российских школьников в единой униформе

Алексей Учитель пишет:
О математике в школьных учебниках.
Я рад, что мы достигли того развития общества, когда моя фраза в ответ на требования разъяснить что-то сложное из шутки превратилась в реальность. Я говорил: «да тут придётся объяснение с арифметики начинать», будучи уверенным, что её-то все знают, а оттого фраза звучит смешно.
Объяснение с арифметики стало суровой необходимостью. Какие там «теории эволюции» и «теории вероятностей» — арифметика первого класса школы уже находится выше уровня понимания части граждан. Это были цветочки, когда академик Фоменко писал в учебниках математики про историю и лингвистику. Теперь профессора могут, не стесняясь, писать про математику и всё равно каждый второй не заметит подвоха.
Оно и понятно: «наука не может дать ответа на все вопросы». А потому не нужна вообще. Общественные отношения спрогрессируют просто потому, что граждане будут «работать над душой», что сводится к повторению означенной работы. Математика же, как и вся остальная наука, только мешает, отвлекая от повторения тезиса.
Поэтому прошу простить репетитора, что отвлеку от работы над душой, порассуждав о сути некоторых фрагментов математики для младших классов школы, а также некоторых фрагментов математики для старших школьников. Разумеется, тем репетиторам типа колпакова, которые борются с мировым злом путём сетования на публичных ресурсах на мировой заговор или иным способом стараются изменить общественные отношения, читать дальше не имеет смысла. Там дальше будет ненужное и неинтересное: про культуру мышления, про начала науки, в общем, всякая бесполезная ерунда.
Я хотел бы рассказать вам про два замечательных скриншота, про которые репетитор уже пытался рассказать , не подозревая, что очевидное для школьника двадцать лет назад теперь уже не является очевидным даже для многих взрослых дяденек и тётенек.
Если вы, как и репетитор, по недомыслию тратили своё время на изучение всевозможных наук, то вы сразу же ужаснётесь потрясающей воображение безграмотности написанного на втором скриншоте и идиотизму первого. Однако репетитор всё-таки предлагает вам прочитать статью до конца, хотя бы с целью проверить, не упустили ли вы чего-то в данной теме и не упустил ли что-то репетитор по математике.

На первом скриншоте — результат проверки задания безвестным учителем.
На втором — выдержка из книги «Обучение решению задач в начальной школе» профессора Мурманского педагогического университета, доктора педагогических наук Белошистой А.В.

Как мы видим, грамотный педагог-методист, кстати, получатель целого набора грантов, показывает учителям и родителям учеников правильную последовательность действий для решения определённого сорта задач.
Хорошо ли это или плохо?
Многие подумают, что это плохо: ну, поскольку очень плохо давать последовательность действий, которая, как и сопутствующие ей разъяснения, искажает смысл стоящей за всем этим теории, противоречит будущему материалу предмета, да и собственным же предыдущим абзацам.
Однако всё не так просто.
На самом деле методист приучает детей к суровым реалиям мира.
Ведь и в дальнейшем им будут даваться нелогичные, противоречивые и антинаучные инструкции, которые в обязательном порядке надо будет выполнять.
Эти инструкции напишут соседи учеников по парте — тоже мастерски подготовленные к жизненным реалиям, — а то и сами эти ученики.
Если бы они учились так, как ваш репетитор, им бы очень тяжело пришлось в подобного рода случаях.
Благодаря же приведённой на скриншотах методике они будут к ним подготовлены.
Столь ценный навык нельзя переоценить: ведь чем меньше логики в используемых методах, тем лучше работается над душой.
Поэтому репетитор выражает своё одобрение данному подходу, а дальше лишь старчески побрюзжит от имени никому не нужной науки математики и онлайн репетиторов.

Виртуальная школа репетитора онлайн

Плюсы для учащегося у онлайн репетиторов:

• Достаточно низкая цена. Основная причина та же, что и для заочных занятий: меньшие накладные расходы организатора.
Психологический фактор учащегося тоже есть, но он скорее вызван пониманием меньших расходов со стороны организатора.
Люди, участвовавшие в онлайн занятиях, быстро приходят к выводу, что общение с преподавателем в этом случае не сильно отличается от личного.

• Достаточно большое количество материала.
Плотность подачи материала  на единицу времени - чуть меньше, чем на «живом» занятии.
Но если преподаватель адаптировался к такой форме проведения занятий, то разница будет в пределах 10%.

• Присутствие преподавателя практически «вживую».
Конечно, он не бегает по аудитории, а отображается на экране, но при этом онлайн репетитор ведёт живое занятие, реагирует на эмоции аудитории и переписку в чате.
У человека, привыкшего к компьютерам, соц. сетям и скайпу, экран, отделяющий его от преподавателя, исчезает очень быстро.

• Возможность сразу (по ходу рассказа) задать вопрос.
Об этом я упоминал ранее: незначительное недопонимание в начале темы может привести к полному непониманию уже в середине разговора.

• Возможность задать вопросы выходящие за рамки разбираемой темы.
Обычно это происходит за пределами официальной части (перерывы, время перед или после занятия), но только если преподаватель согласится отвечать.

• Разбор преподавателем выполненной практической работы.
Причем, не только относительно краткий персональный письменный разбор, но и наглядный разбор в онлайне на следующем занятии с показом интересных вариантов решения и возможных ошибок.
Не только вашей (если вы ее совершили), но и других учащихся, конечно, без упоминания имен.
• Возможность в течении курса повторить пройденный материал.
В отличии от «живых» занятий в онлайне есть технические возможности сразу сделать запись занятия.
Причем, не просто видеозапись, а запись с полным функционалом виртуального класса.
С возможностью в любой момент просмотреть вопросы и чат, перейти по имеющимся ссылкам, скачать предоставленные файлы.

Помощь репетитора по математике и физике.
Math репетитор поможет разобраться в математике: Репетитор по математике поможет разобраться.

• Нет привязки к расписанию. помянутая выше возможность позволяет посетить онлайн занятие даже если вы пропустили назначенное время.
Конечно, вы окажетесь молчаливым гостем и не сможете задать свой вопрос (на этом занятии), но все-таки вы не пропустите занятие (как на очных курсах), освоите его материал, а вопросы сформулируете и сможете задать их на следующем занятии.

• Нет привязки к месту проведения занятий. Поскольку и места такого в реальном мире нет. Никуда не надо ездить, занимайтесь там, где вам удобно.

• Нет привязки к городу проведения занятий. Особенно актуально для жителей глубинки, у которых в доступности просто нету соответствующих очных школ.

• Возможность познакомиться с единомышленниками. Чат позволяет вести активное общение (этакий аналог перешептыванию в классе), но при этом не мешает преподавателю. А завести товарищей по интересам, живущих в других городах (или даже странах), иногда бывает даже более полезно, чем среди земляков.
• Конспект. В чем состоит плюс онлайн конспекта я расскажу отдельно в следующий раз.